高校２年生

教師所感（反省点、達成度、対策など)

三年生になり前向きに学習してくれることを期待したいと思います。

保護者様からのご意見・ご感想

NPO法人 学校外教育支援協会

教師所感（反省点、達成度、対策など)

部活の問題が片付いた後、うまく勉強中心の生活に切り替えできたでしょうか？4月からの最終学年を順調に始めるためにも、春休みの過ごし方が大事になってくると思います。

保護者様からのご意見・ご感想

いつもお世話になっております。本人は悩み考えながら日々取り組んでいるようです。その時間が長いのが困りものです。やる気がないとは言いませんが、まだまだ甘い！と思います。

NPO法人 学校外教育支援協会

教師所感（反省点、達成度、対策など)

高校3年生になり勉強しようという気持ちがあると思うが、まだ自ら進んでわからないところを参考書を調べて学習しようという気持ちはないように思う。この1年、進路のこともあるので、自分で考えて、勉強してもらいたいと思う。

保護者様からのご意見・ご感想

高校3年生になり、自分の進路に向かってがんばろうという気が出てきたみたいだが、まだ先生に頼ってばかりいて、自分から進んでという感じがみられないです。

NPO法人 学校外教育支援協会

教師所感（反省点、達成度、対策など)

学習の内容など、指示されて勉強することが多いせいか、自分で計画して進めるという姿勢があまり見られないのが気にかかります。ただ今は結果を出していかなければならない時期に来ているので、モチベーションが上がるのを待っているのが難しいのも事実です。

保護者様からのご意見・ご感想

勉強は苦手と思い込んでいて、一緒に勉強してもすぐ集中力がきれて時間だけがすぎて行きます。親ばかりが焦っています。ここは私のしんぼうの時か？とりあえず社会と理科は毎日ワークをしています。

NPO法人 学校外教育支援協会

教師所感（反省点、達成度、対策など)

少しは、やる気が出て来たと思いますが、まだまだ足りません。今月から数学の宿題の他に、化学＆物理の宿題も出しています。とにかく量を増やして、勉強する癖をつけることです。

保護者様からのご意見・ご感想

毎日勉強するよう指導よろしくお願いいたします。

NPO法人 学校外教育支援協会

教師所感（反省点、達成度、対策など)

もう来月には３年生です。本来なら部活もないので４、５時間は勉強をやって欲しいが、あまりにも勉強時間が少ない。今後は、志望校を決めて、集中的に受験科目を指導したい。化学、数学等申し訳ございませんが、早い時間には行けません。３０分早めて、今後は７時３０分に行きます。宜しくお願いします。

保護者様からのご意見・ご感想

期末テストが終わってから休み中ずっとだらだらしています。テストの点数、成績が全くのびないのはそのせいでしょうか？勉強時間が少ないのはわかりますが、ようりょうも悪いのでは？このままではこのまま終わっていきそうなのですが…。

NPO法人 学校外教育支援協会

教師所感（反省点、達成度、対策など)

教科書は全部終了したので、これからは全範囲もう一度、基本問題からやり直そうと思う。難しすぎる問題はやらず、センター試験を意識して進めていく予定。

保護者様からのご意見・ご感想

いつもありがとうございます。学校では先輩方の様子を目のあたりに次は自分達なんだと否応なしに実感させられていると思います。提出する為の課題ではなく、目標を意識しながら分からない事がが何なのか？を明確にして、しっかりと進んで行ってほしいです。

NPO法人 学校外教育支援協会

教師所感（反省点、達成度、対策など)

他の科目（国語・英語）に不安があるらしい。数学が他の勉強の負担にならないよう、問題練習もできる限り指導時間内にやっていきたい。

保護者様からのご意見・ご感想

バランスのとれたそれぞれの教科の計画性の意識が不足している。部活動と勉学との自己エネルギー配分がまだわからないようです。本人には、自分は何がやりたいのかを良く考えるように言ってあります。

NPO法人 学校外教育支援協会

教師所感（反省点、達成度、対策など)

学校の休みを利用して数ⅠＡⅡＢをしっかり復習していきたいと思います。

保護者様からのご意見・ご感想

本人が理解するまで、何度でも確認して次へ進んでいってください。よろしくお願いします。

NPO法人 学校外教育支援協会

教師所感（反省点、達成度、対策など)

数Ｂは学校の授業よりも先に進んでいるので余裕があると思っていたが、忘れてしまっているところが多く、復習が必要。数Ａはテストに合わせて急いで進んでしまったので、もう一度戻って問題練習してもらおうと思う。

保護者様からのご意見・ご感想

すべての問題が解らないわけではなく、解ける「部分」もあるはずだろうと思います。数学の「部分」「部分」で解けたおもしろさや達成感が薄いから解く意欲も出てこないのでは。自分で解けた、わかったという「部分」をふやしてやって下さい。

NPO法人 学校外教育支援協会