教師所感（反省点、達成度、対策など)
夏休みのワークを進める中で、1年生の学習では「比例・反比例」「平面・空間図形」のそれぞれの元になる式の形や面積、体積を求める公式を忘れていました。しかし2年生の中間考査の範囲であった式の計算は力がついてきたと感じます。「わかる」ことは「できる」に「わからない」ことは「わかる」にすることを8月の目標にしたいと思います。
保護者様からのご意見・ご感想
学習時間の不足が一番の原因だとは思うのですが、なかなか覚えることができなくて苦労しているようです。日常生活でも単純な単語が思い出せないようです。
